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Actividad investigadora:

• Artículos en revistas
  • [2019] Generalized Pre-aggregations
  • [2018] New Negations on the Type-2 Membership Degrees
  • [2018] Self-contradiction for type-2 fuzzy sets whose membership degrees are normal and convex functions
  • [2015] On T-norms for Type-2 Fuzzy Sets
  • [2014] On T-norms for Type-2 Fuzzy Sets
  • [2012] An approach to automatic learning assessment based on the computational theory of perceptions
  • [2012] An approach to automatic learning assessment based on the computational theory of perceptions
  • [2011] Measuring contradiction on A-IFS defined in finite universes
  • [2010] A Mandani-type Fuzzy Inference System to Automatically Assess Dijkstra's Algorithm Simulation
  • [2010] An axiomatic model for measuring contradiction and N-contradiction between two AIFSs
  • [2010] An axiomatic model for measuring contradiction and N-contradiction between two AIFSs
  • [2009] EulerPathSolver: A New Application for Fleury's Algorithm Simulation
  • [2009] PathFinder: A Visualization eMathTeacher for Actively Learning Dijkstra's algorithm
  • [2008] "Mamadani's Fuzzy Inference eMathTeacher: a Tutorial for Active Learning"
  • [2008] A Statistical Convergence Application for the Hopfield Networks
  • [2008] An e-Math Teacher TOOL for ACTIVE LEARNING FLEURY'S ALGORITHM
  • [2008] Self-Contradiction and Contradiction between two Atanassov's Intuitionistic Fuzzy Sets
  • [2007] Contradiction versus Selfcontradiction in Fuzzy Logic
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• Capítulos de libros
  • [2019] Generalized Pre-aggregations
• Ponencia en Congresos
  • [2016] A METHODOLOGY FOR DESIGNING AUTOMATIC EVALUATORS USING GLMP PARADIGM
  • [2016] Algunas condiciones para la obtención de negaciones sobre los Conjuntos Tipo 2
  • [2016] EvalGRAPHs: herramienta para implementar evaluadores inteligentes. Metodología de estudio del comportamiento de los evaluadores
  • [2016] Negaciones sobre los grados de pertenencia de los conjuntos borrosos de tipo 2?, XXIX jornadas venezolanas de matemática (AMV-2016)
  • [2016] Nuevos órdenes sobre los números y cantidades borrosas
  • [2014] Antecedentes, lagunas y nuevos resultados en los conjuntos borrosos de tipo 2
  • [2014] Modelo lingüístico del aprendizaje para la evaluación automática basada en criterios
  • [2013] About t-norms on type-2 fuzzy sets
  • [2013] Formative criterion-based assessment for Moodle quizzes using intelligent computing
  • [2013] Nuevas operaciones binarias sobre los conjuntos borrosos de tipo 2
  • [2012] Autocontradicción en el conjunto de las funciones de [0,1]^[0,1] normales y convexas
  • [2012] Negaciones sobre los conjuntos borrosos de tipo 2
  • [2012] Negaciones sobre los conjuntos borrosos de tipo 2
  • [2011] AUTOCONTRADICCIÓN EN EL CONJUNTO DE LAS FUNCIONES DE [0,1] EN [0,1] NORMALES Y CONVEXAS.
  • [2011] GLMP for automatic assessment of DFS algorithm learning
  • [2010] Design of a Fuzzy Inference System for Automatic DFS & BFS Algorithm Learning Assessment
  • [2010] GRAPHs: A Learning Environment for Graph Algorithm Simulation Primed for Automatic Fuzzy Assessment
  • [2008] Measuring Contradiction between two AIFS
  • [2008] Measuring contradiction regarding a negation on AIFS
  • [2008] PathFinder: A Visualization eMathTeacher for Actively Learning Dijstra's algorithm
  • [2008] Un modelo para medir la N-Contradicción de Conjuntos Borrosos
  • [2007] A statistical convergence aplication for the Hopfield networks
  • [2007] Defining eMathTeacher tools and comparing them with e&bLearning web based tools
  • [2007] Familias de medidas de contradicción sobre conjuntos borrosos intuicionistas de Atanassov en universos finitos
  • [2007] Interactive Java Tutorial for e&bLearning Fleury's algorithm
  • [2007] New Interactive Tools for Graph Algorithms Active Learning
  • [2007] eMathTeacher Tool for Learning Mamdani's Direct Method
  • [2007] eMathTeacher: un profesor de Matemáticas capaz de extender su mano a través de la Red
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• Proyectos de I+D+i
  • [2013] Descripción Lingüística de Fenómenos Complejos (LDFC)
  • [2012] Descripción Lingüística de Fenómenos Complejos (LDFC)
  • [2012] Descripción Lingüística de Fenómenos Complejos (LDFC)
  • [2012] Interfaz con los Seres Humanos en Sistemas de Computación con Palabras y Percepciones en Entornos Inteligentes
  • [2010] Interfaz con los Seres Humanos en Sistemas de Computación con Palabras y Percepciones en Entornos Inteligentes
  • [2009] Interfaz con los seres humanos en sistemas de Computación con Palabras y Percepciones en Entornos Inteligentes (CWPIE)
  • [2008] Técnicas de Soft Computing para la Computación con Palabras orientadas a sistemas perceptivos
  • [2007] Punto de Inicio - Aula de Matemáticas (Fase de Cooperación con Enseñanzas Medias)
  • [2007] Técnicas de Soft Computing para la Computación con Palabras, orientadas a sistemas perceptivos
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• Responsabilidades
  • [2008] FLINS 2008
  • [2007] 6th WSEAS Int. Conference on Education and Educational Technology (EDU'07)
• Tesis Doctorales
  • [2016] Especificaciones eMathTeacher, creación del Modelo Granular Linguístico de la evaluación del aprendizaje humano, y diseño de sistemas que implementan estos conceptos
  • [2014] Contribución al estudio de las negaciones, autocontradicción, t-normas y t-conormas en los conjuntos borrosos de tipo 2