Portal de Transparencia

Actividad investigadora:

• Artículos en revistas
  • [2018] Aprendizaje basado en proyectos: método para el diseño de actividades
  • [2017] Method to Guide the Design of Project Based Learning Activities Based on Educational Theories
  • [2016] Method to Guide the Design of Project Based Learning Activities Based on Educational Theories
  • [2015] Teamwork, Motivational Profiles and Academic Performance in Computer Science Engineering
  • [2014] Integrating Generic Competences into Engineering Curricula
  • [2013] Desarrollo y evaluación de competencias genéricas en los títulos de grado
  • [2013] Desarrollo y evaluación de competencias genéricas en los títulos de grado
  • [2010] Active Learning and Generic Competences in an Operating Systems Course
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• Capítulos de libros
  • [2013] Measuring the influence of active learning -cooperative learning and project-based learning - in two types of students'generic competences
  • [2009] Chapter 12. A PBL Application Experience Supported by Different Educational Methodologies
• Conferencias invitadas en congresos
  • [2013] Proyecto para el desarrollo y evaluación de competencias transversales: Diseño de patrones de actuación
• Cursos, seminarios y tutoriales
  • [2011] Introducción al Aprendizaje Cooperativo y Aprendizaje Basado en Proyectos
  • [2011] Metodologías de aprendizaje activo
  • [2011] Utilización de metodologías de aprendizaje activo en la Escuela Universitaria de Informática
• Otras Publicaciones
  • [2010] Measuring the influence of active learning (CL and PBL) in students' generics competences
• Otros méritos
  • [2012] Autoevaluación y evaluación entre alumnos
  • [2012] Evaluación de competencias transversales
  • [2012] Identificación, desarrollo y evaluación de competencias
  • [2012] Jornadas RED-U-UA 2012: La evaluación de la calidad de la docencia y sus impactos
  • [2012] Taller Utilización de metodologías de aprendizaje activo: aprendizaje cooperativo y aprendizaje basado en problemas/proyectos
  • [2010] Establecimiento de un marco para la cooperación entre el GIE DMAE/DIA y el GIEMATIC de la UPM y la Universidad de Ciencias Informáticas (La Habana, Cuba).
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• Ponencia en Congresos
  • [2019] COLLABORATION BETWEEN UNIVERSITY CENTRERS FOR LEARNING-SERVICE
  • [2019] Improving Student Capabilities Through Multi-Disciplinary Learning- Service Projects
  • [2019] Proyecto multidisciplinar para el estudio de la eficiencia energética de edificios
  • [2015] Integration of three instructional design models within the organization of PBL activities
  • [2014] Análisis de competencias interculturales en contextos de PBL
  • [2014] Supporting the design and development of Project Based Learning courses
  • [2014] Teamwork competence and academic motivation in computer science engineering studies
  • [2013] Assessment of learning outcomes in computing studies
  • [2013] Integración de competencias genéricas en los títulos de grado. Experiencia en la E.U. de Informática de la U.P.M.
  • [2011] Applying Problem-Based Project Organized Learning in a traditional systems
  • [2011] Applying Problem-Based Project-Organized Learning in a traditional s ystem
  • [2011] Measuring the influence of Cooperative Learning and Project Based Learning on problem solvin skill
  • [2010] Cooperative Learning vs. Project Base Learning
  • [2010] Measuring the influence of active learning (CL and PBL) in students' generics competences
  • [2009] Approach to a Method to Organize PBL Courses
  • [2009] Co-assessment to Foster the Motivation for Quality and Continuous Improving in PBL
  • [2009] Cooperative Learning to Support the Lacks of PBL
  • [2009] Evaluación de competencias genéricas instrumentales en la asignatura de Sistemas Operativos I
  • [2008] An experience with the application of Project based learning supported by different eductional methodologies, results on a real time systems course
  • [2008] Cooperative Learning in Operating Systems Laboratory
  • [2008] La influencia de las Metodologías de Aprendizaje Activo en el Aprendizaje significativo de nuestros alumnos
  • [2008] Participación de los estudiantes en la organización y ejecución de asignaturas
  • [2007] Créditos ECTS para una evaluación continuada en aprendizaje por proyecto
  • [2007] Evaluación continuada y rendimiento académico: un caso práctico
  • [2007] Metodologías de aprendizaje activo y evaluación continuada: el punto de vista del discente
  • [2007] The Application of Educational Methodologies to Overcome Critical Issues in a Project Based Learning
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• Premios
  • [2009] Premio en la convocatoria 2009 de 4 premios a Grupos de Innovación Educativa
• Proyectos de I+D+i
  • [2018] Arquitectura Adaptativa para Crowd-Sensing de Comunidades Eficientes
  • [2017] CPS ENGINEERING LABS - EXPEDITING AND ACCELERATING THE REALIZATION OF CYBERPHYSICAL SYSTEMS 644400 - CPSELABS
  • [2012] Evaluación Formativa de Resultados de Aprendizaje
  • [2011] Evaluación Formativa de Resultados de Aprendizaje
  • [2010] Desarrollo de Material Docente de la Materia Análisis de Circuitos Aplicando Metodologías de Aprendizaje Basado en Proyectos y Aprendizaje Basado en Problemas
  • [2010] Desarrollo de la herramienta ECompetentis para la evaluación de competencias transversales
  • [2010] Establecimiento de un marco para la cooperación entre el GIE DMAE/DIA y el GIEMATIC de la UPM y la Universidad de Ciencias Informáticas (La Habana, Cuba).
  • [2009] Desarrollo de Material Docente de la Materia Análisis de Circuitos Aplicando Metodologías de Aprendizaje Basado en Proyectos y Aprendizaje Basado en Problemas
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• Responsabilidades
  • [2013] Comité Científico de las V Jornadas sobre Evaluación de Competencias en el Marco del Espacio Europeo de Educación Superior
  • [2011] Organización del Taller "Identificación, desarrollo y evaluación de competencias"
  • [2010] Taller sobre Aprendizaje Basado en Proyectos
• Tesis Doctorales
  • [2016] Propuesta para el despliegue de competencias genéricas y su integración con el diseño de actividades de Aprendizaje Basado en Proyectos. Caso de las ingenierías del software y computadores.
  • [2016] Propuesta para el despliegue de competencias genéricas y su integración con el diseño de actividades de Aprendizaje Basado en Proyectos. Caso de las ingenierías del software y computadores.